老师和课本一样都是用来被怀疑和推翻的
刘老师的颠覆语文课让同学们很high
河畔书屋·系列报道
“如果你把小学、初中和高中的语文书都认真地记背下来了，那么恭喜你，你的语文水平已经降到了小学水平。”当身为杭州启正中学语文教师的刘林老师，在昨天的河畔书屋越读馆外以这句话作为“颠覆”语文课的开场白时，连很多从一旁经过的游客都报以了“惊诧”的表情，就更别提坐在座位上等待刘老师开始上课的学生和家长们的“不
解”情绪了。
但这却只是一开始，原本定为一个小时的公开课，在学生们高涨的情绪下延长到了两个小时。路边的游客更是一拨又一拨地挤过来听。这堂充满“颠覆”性的语文课，则像是给学生们提供了一个“报仇雪恨”的机会，让很多孩子都鼓起勇气对存在“疑点”的传统课文说出了“NO”。
有人告诉刘老师：“在学校我最讨厌的就是语文课，因为实在是太无聊了。我们不能睡觉也不准带手机，所以我就练出了闭起一只眼睛睡觉的‘绝技’。”还有学生说自己在语文课上最经常干的事情，就是做其他科目的作业，同样获得了在场同学们的鼓掌认同。
笑归笑，孩子们为什么会如此“排斥”语文课呢？刘林老师表示：“20年前大家学语文就是用‘朗读+分段+总结中心思想’的方式，结果现在还是用这样的方式，一点进步都没有。并且老师们碍于面子，原本可以跟同学们探讨和交流的机会，都被老师们遏制了。”这一点同时得到了同学们的认可，有人说自己跟老师提出了相反的意见，就被老师当堂罚站了十分钟，从此再也不愿意跟语文老师多交流。
刘老师就对学生们说：“对的标准是什么？谁能给大家一个对的标准呢？老师吗？不，老师和课本一样，都是用来被怀疑和推翻的。”让在座的同学们一下子有了精神。随后刘老师又向学生们表态：“如果你们能用自己的理由在学习中推翻我的观点，那你才是牛人。所以大家不要担心在我的课堂上发言和议论，要知道你们要有怀疑一切的精神，而我今天要上的这堂课，也是要让大家明白什么叫做‘无怀疑、不读书’，所以你们提出的问题越多，越让人回答不上来就越好。”
随后刘老师就用语文教材中收录的沈石溪的作品《斑羚飞渡》为例，带领学生来了一场轰轰烈烈的语文课“质疑”之旅。学过这篇文章的学生都知道，老师在课堂上都会从“老羚羊为了保护小羚羊而牺牲自己”的角度出发，让学生们体会文章中所提及的种种让人“目瞪口呆”和“倍感震撼”的情绪。但刘老师昨天就从《斑羚飞渡》入手，完全颠覆了这篇文章的可信性和真实性。
从头看到尾，刘老师带着学生们，从文章中找出了其中存在的常识性错误，还有物理、地理以及逻辑方面的错误。而刘老师本身的讲课语言也非常幽默，什么“按照作者的表述，羚羊们的数学能力和排列能力要比人强”、“羚羊头领的一声‘咩’简直是言简意赅，吼一句就能让其他羚羊明白那么多意思，这点上人类真的是望尘莫及”“这么看来，羊儿们的‘羊品’要比人高太多了”的话，让大家时不时爆发出笑声。
在接受采访时，刘林老师坦言：“孩子们在这样的课堂上，才会有这样的反驳精神产生。传统的教育和课堂，只会让孩子们变得更加怯懦，自己的想法都不能表达，自己的疑问也不能被尊重，那么课堂的存在还有什么意义？同学们应该学会怎么用头脑去读书，而不是一味相信老师，因为老师并不等于真理和正确。”当被问是否担心如此授课会让学生们产生“叛逆”心理时，刘老师大方表示：“我们需要的就是叛逆精神，但前提是叛逆在学术研究和知识探求上。学生们其实更需要一个自由的思考、学习空间，而不是一味古板的教导。让人无奈的是，很多老师其实都明白这些简单的道理，但是碍于很多方面的压力，他们却不这么做。”
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